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师生发展标准_教师发展体系【特色校园质量文化】

上传时间:2018-08-10 15:59:27

1.完善质量文化环境

进行质量文化的顶层设计,凝练具有特色的校园质量文化理念,加大资金投入,建设融合地域产业文化精神、企业家精神的校内实习实训基地;建设图书资源充足、环境优雅、品质高尚的读书学习环境,满足师生职业发展需求;在校园中建设具有企业质量文化特色的专业质量文化环境,营造和谐的质量文化氛围,提高全校教职工和学生的质量意识。

2.建立质量行为准则

通过完善学校内部质量保证体系、不断吸取国内外先进的质量文化成果,提升质量理念,将职业道德培养贯穿于学校教育教学的始终,在确立目标链,完善制度链、标准链的基础上,建立持续有效的质量行为准则,规范全员的质量行为,使学校内部质量保证体系持续有效的运行,诊断与改进工作不断深入,人才培养质量和社会服务能力不断提高。

3.打造特色校园质量文化

以黄炎培职业教育思想为引领,有机融合地域产业文化精神、企业家精神、现代大学精神、创业文化和制度文化。通过开展全员化、多层次、多角度的质量文化教育、研讨和实践活动,提升全员的质量理念,打造“自动、自律、乐学、乐业”的氛围,形成正确的价值观和现代质量观,提高教师和学生质量保证的内生动力,使学校教育教学进入高质量的良性循环状态,拥有高水平的质量管理和高素质的教职员工队伍,形成特色校园质量文化。

教师发展体系

 

标签: 教师发展体系 师生发展
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