“愿我忠勇国人，共洒最后一滴血，于雁门关外，中华民族历战之地，为人类伸张正义，为民族争生存……”
为丰富思政教育载体，创新思政课教学形式，给学生更好的红色教育熏陶，中唐思政研究院发起红色情景剧本沙盘体验活动于2023年9月13日走进沧州工贸学校，7名教师以“穿越历史”的方式让思政教育更“鲜活”，通过沉浸式体验“隔空对话”和“头脑风暴”的形式，让剧本演绎，成为了思政课本身。
在学校的智慧教室，当沙盘讲师读完这份《抗战决死书》，几位“历史带入者”神色凝重，就是“战”还是“降”展开讨论。
演绎式的课堂载体
本次体验活动选取的剧本是根据真实历史事件“朔县惨案”改编的《抗日保卫战》，剧本讲述了1937年，日军继侵占东北之后，又悍然入侵华北，人们寄予厚望的雁北重镇大同却开城投降，周边十一座县城也毫无抵抗，只有一座名叫朔县的小县城未陷入敌手。日军已经将劝降书送达县政府，7天之后，县城将兵临城下。在朔县最大的酒楼，头面人物尽数到齐。一场决定全县命运的宴会，就此开场......
沉浸式的情绪代入
随着剧情的推进，伴随着音乐、视频与沙盘讲师的讲解，身临其境的参与者真正的回到了1937年，那个国破家亡，风雨飘摇的至暗时刻。要付出美好的一切作为代价，打一场几乎不可能胜利的战斗，体验那个年代的痛苦无奈。面对着个人利益与国家利益的切身矛盾，战与降的痛苦抉择，身以许国再难许卿的沉郁情怀，演绎者终于泪洒当场。
震撼式的德育效果
决以一死，以报国家！在这场红色情景剧中，沉甸甸的历史脱离了课本，跨越了时间的距离，直接让每一个参与者投入其中。最终，即使面临着九死一生的局面，即使反抗成功的机会渺茫，各位参与者仍然被激发出了家国情怀，签下抗战决死书，选择倾其所有，奋力一战。每一个人都真正学到了“天下兴亡，匹夫有责”，都用自己的选择践行了剧本沙盘中的那句话：站在中国历史的至暗时刻，没有那个人，就做那个人。
体验后的感悟和反馈
闫咏楠
9月13日，有幸参加了学校组织的剧本杀活动，感触很深。国家兴亡，匹夫有责。面对着日本侵略者，我们是战是降，是舍身取义还是苟且偷生，这是参与游戏者要认真思考，慎重选择的一个问题。不过，无论最初的目的是怎样，无论最初是什么样的身份，到最后所有人都因为自己是一名中国人而选择了用生命捍卫尊严。
这样的思政课不同于以往老师讲学生听的形式，不仅增加了课堂趣味，更加让每一个人切身感受到了荣誉和使命。而这种触动是能够直达心灵深处，让人震撼并且铭记的。
新的事物会带来新的影响，希望这种形式能够逐步向适合课堂，适合老师的方向研发，有一天能够成为老师优秀课堂的可用工具。
杨磊
2023年9月13日下午，我本人和学校部分同事们参加了学校组织的剧本杀系列活动，活动由学校聘请校外专业公司组织实施，以1937年抗战为大背景，发生在山西朔县的抗日故事，我和同事们分角色扮演了故事中的不同角色，收获颇丰，现将心得体会总结如下：
一、沉浸式的教学方式，升华爱国热忱
首先，拿到剧幕，了解大体的背景和剧情后，在音乐的加持下，瞬间将我们拉到几十年前的抗战大环境下，进而让每一个人迅速进入自己的角色，伴随着音乐和旁白，我瞬间精神抖擞的扮演起了骑兵团长“邵平章”，这位爱国将领自始至终都抱定誓死抗战的决心，通过剧本扮演，我本人彻底沉浸到了邵团长的角色中，爱国热忱油然而生。
二、角色扮演，净化人的灵魂
在活动的开展过程中，我深刻的感受到了通过剧本的呈现方式，能够让在场的每一个人从纷扰的环境中静下心来，去全身心地投入到各自的角色中，可以说，这是一个参加活动的过程，也可以说这是一个锻炼的过程，一个学习的过程，甚至可以说这是一个启迪智慧、净化心灵的过程。
通过参加此次抗日题材的剧本杀活动，我感触颇多，也充分感受到了不同的教学方式带来的良好的教学效果，可以说好的教学方式，创新的教学方式能够在教学领域起到事半功倍的教学效果，升华爱国热忱、净化人的内心和灵魂，值得借鉴和推广。
杨秋君
在《抗日保卫战》这个剧本沙盘活动中，我学到了很多。在这个沙盘中，抵抗还是投降，选择权在我们每个人手上。最终每个人都选择了坚持抵抗。中间的细节创新既有创意又很催泪，没有边缘角色，每个角色都有自己的高光时刻。不管现在中日有多友好，我们还是不能忘记过去这段屈辱的历史，不能遗忘那些牺牲的战士，他们梦想的未来，就是我们的现在。日军侵华，勿忘国耻。“家国破碎之际，以军人之身报效先人。”我们不会忘记。
李雪纯
1937年，为了保卫家园不受侵害，保卫赖以生存的国土，《抗日保卫战》中的角色们不惜代价，誓死抵抗侵略者，这个活动的内容也是由真实事件改编。在本次《抗日保卫战》剧本杀活动中，我扮演的角色是白家小女儿白玉兰，玉兰在敌人侵袭家园时奋不顾身顽强抗敌，巾帼不让须眉。在这场抗日战争中， 无数的革命先烈献出了宝贵的生命，换来了我们今天的荣耀与辉煌。因此，我们更因该珍惜今天幸福的生活，珍惜先烈为我们创造的条件，克服一切困难，迈向成功。
刘伟
9月13日，我荣幸参加学校基础教学部开展思政课实践教学体验活动，此次体验的剧本《抗日保卫战》在“沉浸式”体验中，解锁思政课学习新体验，感悟革命精神，传承红色基因。随着剧本一页页翻开，每个角色在自身的立场上都有着不一样的感受和选择，通过寻找线索、证据推理，每个人亲身演绎着激人奋进的抗战故事。别样的思政课实践活动，别样的收获与感动。在放松身心的同时，坚定了爱国意志，传递着爱国精神，蓄力着爱国能量。
孙笑盈
此次抗日保卫战剧本杀活动让我在参与的过程中亲身感受到了革命先辈的事迹，深入了解了自身角色所处的时代与故事背景，进而对历史事件与人物有了更深刻的认识与体悟。这不单单是一次生动有趣的剧本演绎，更是一场鲜活的、沉浸式的抗战教育活动，也引发了我对今后历史课堂的思考。我们的革命先烈身上所迸发出的那种不畏牺牲的革命精神和力量，对我们每个人来说都是一种心灵的洗涤、精神的重生。敬那个年代，为了人民自由，摇旗呐喊、不卑不亢的英雄们！
红色情景剧本沙盘以年轻人喜爱的剧本杀为载体，通过沉浸式的演绎，让革命历史更鲜活，能够激发学习热情，更好的将红色基因植入年轻人的内心深处，是思政课实践教学创新的有益探索。