全国高校教师教学创新大赛已成功举办两届，吸引了全国各级各类高校教师报名参加。第三届全国高校教师教学创新大赛拟定于2023年7-8月在浙江大学举办。相较于上一届，本届大赛有所调整，本文将从第三届全国高校教师教学创新大赛实施方案及附件入手，为各位进行文件解读。帮助各位老师更好地备战第三届高校教师教学创新大赛，了解大赛目标，领会大赛规则，充分做好赛前准备。
第三届全国高校教师教学创新大赛
组别
本届比赛共分为6大组18小组
大组为：新工科组、新医科组、新农科组、新文科组、基础课程组、课程思政组
小组为：正高组、副高组、中级及以下组
“四新”分组在今年的教学能力大赛和青年教师教学比赛的文件中还未着重提及，但在“互联网+”参赛项目分组中已得到体现，同时鼓励一些学科进行展示。
赛段
分为网络评审和现场评审两部分，网络评审前50%的教师进入现场评审。
网络评审阶段满分60分，实录视频占40分，创新报告占20分，建议各位参赛教师可以多考虑一下实录视频中的课堂呈现方式。
现场评审阶段满分40分，分为15分钟的教学设计创新汇报和10分钟的专家提问交流两部分，需注意要结合教学大纲与教学实践。
现场评审阶段选手得分=网络评审得分+现场评审得分。
材料
参赛教师共需提交三份材料：
①第三届全国高校教师教学创新大赛申报书
②教学创新报告/课程思政创新报告（4000字左右，包括摘要与正文）
③2个1学时课堂教学实录视频
评分标准
1）在课堂教学实录视频方面
课程思政组着重强调价值观的培育、可推广课程模式；
其余组别强调“四新”建设的实际应用。
2）在创新报告评分表方面
重点内容无太大差别
3）在教学设计创新汇报评分表方面
课程思政组从10个维度进行评价，其余组别从8个维度进行评价
实录视频
参赛教师最需要注意的便是不要出现透露身份信息的标识，以及告知学生视频的公开性。
“视频需全程录制、拍摄机位不超过2个”即指可以双机位拍摄，并可以进行后期剪辑处理。
整个方案与上届相比的显著变化就是新增了“课程思政”组，这也是众望所归，在各种政策的加持下，近年来课程思政的热度一直居高不下，所以想要更好地备战第三届教学创新大赛，必须具备课程思政硬实力。
为进一步帮助广大教师升级课程思政认知，提高课程思政教学设计能力，做好备赛竞赛准备，课程思政研究院将于2022年12月3日举办《课程思政教学竞赛备赛技巧暨重点、难点、采分点及案例解析培训》，本次培训聚焦课程思政教学竞赛，从原则到方法，全方位、高强度系统化提升教师“课程思政”备赛竞赛实战能力，欢迎各位老师积极参与。
（点击图片报名）
