主要包括思政课教师教学基本功、教学能力提升培训，打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教学创新团队。培训内容坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。
根据高等职业学校专科思政课课程设置，建设思政课课程资源包。资源包教学内容设计坚持开发而不只是“教材搬家”；以教材为纲，不过度拓展；问题为线索，突出重难点。教学方法设计突出以学习为中心，关注参与和互动；逻辑清晰，框架简单，方法通用。以此为思政课示范课堂建设提供高品质、标准化课程资源配套。
高等学校思想政治理论课建设标准(2021 年本)明确提出，将实践教学纳入教学计划，统筹思想政治理论课各门课的实践教学，落实学分(本科 2 学分，专科 1 学分)、教学内容等，并强调实践教学要覆盖全体学生，建设“大思政课”，把思政小课堂与社会大课堂相结合，突出实践教学，将生动鲜活的实践引入课堂教学，将课堂设在生产劳动和社会实践一线，全面提升育人效果。本项目通过设计课程化的“三微实践”（课堂微训练、校园微活动、社会微体验），打造小而美、低投入、好复制、全覆盖、常态化的教学模式，将有效解决当前高校思政课“教学过程实践性不够”特别是与高度课程化的理论教学相比，思政课实践教学存在的内容不规范，与理论课匹配度低，“两张皮”，目标不明、流程不清、成果不定，操作难度大、效果难评估等突出问题。
该模块旨在将游戏化元素应用到思政教学非游戏的学习情景下，为学生打造有趣好玩、合作学习、充满挑战的线上沙盘游戏空间，为学生搭建思政“故事场景”，让学生自主选择“角色”，自主组建“团队”，建立竞赛机制，将闯关、徽章奖励、排行榜等游戏化的元素应用在非游戏化的学习情境下，增强学生学习的内驱力，开发和游戏一样的有粘性的自主体验和学习项目。
国家级专家按照省级和国家级思政课示范课堂相应的申报条件和标准，对学校拟申报思政课示范课堂的教师团队，进行思政课示范课堂资源建设及申报指导，申报指导主要包括对团队提供的思政课示范课堂申报书、教学设计进行审核指导，以及建设成果的辐射推广。
