将思想政治教育工作与最受学生欢迎的体验式角色扮演的形式相结合,为思政课实践教学环节的实现提供一种全新的选择。在沉浸式角色体验中,充分发挥学生作为教育的主体,使学生由被动接受“知识的容器”,变为主动追求真知和探求真理的“消化熔炉”。
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